la première boite de couleurs: un matériel de vie sensoriel Montessori pour apprendre les couleurs.

Comment apprendre les couleurs avec la pédagogie Montessori?

Dans ce nouvel article, je vais vous expliquer comment apprendre les couleurs primaires à un enfant grâce à la pédagogie de Maria Montessori.

Pour apprendre les couleurs à l’enfant, vous devrez utiliser le matériel de vie sensorielle appelé « la première boite de couleurs ». Vous pourrez la proposer à l’enfant aux alentours de trois ans. Il s’agit d’une boite contenant 6 tablettes de couleurs: 2 rouges, 2 bleues, et 2 jaunes. Je vous présenterais alors les différentes étapes de présentation de ces tablettes.

Aussi, étant donné que ce matériel a un certain coût, je vous donnerai la marche à suivre pour que vous puissiez fabriquer votre première boite de couleurs DIY. Mais avant tout chose je vous invite à regarder cette petite vidéo pour bien comprendre de quoi il s’agit.

Commençons par un petit tuto vidéo: apprendre les couleurs avec la pédagogie Montessori

Vous verrez ici la présentation de la première boite de couleurs qui est faite aux enfants de la classe maternelle de Céline Alvarez de Gennevilliers.

La première boite des couleurs DIY

la première boite de couleurs: un matériel de vie sensoriel Montessori pour apprendre les couleurs.

Une boite contenant 6 tablettes (une paire de chaque couleur primaire)

  • 2 tablettes de couleur rouge
  • 2 tablettes de couleur jaune
  • 2 tablettes de couleur bleue

Chaque tablette a une bordure blanche pour aider l’enfant à la préhension et à l’isolation de la couleur.

Ma petite liste de matériel pour la fabriquer

  • Une feuille de papier A4
  • Une imprimante
  • Une plastifieuse
  • Une paire de ciseaux
  • Une boite pour ranger les tablettes de couleur

Après avoir imprimé ce modèle, il vous suffira de le plastifier et de découper chaque tablette. Puis rangez-les dans une boite.

Objectifs: Apprendre les couleurs selon la pédagogie de Maria Montessori

Cette activité a pour but de présenter les couleurs primaires à un enfant. En manipulant et en nommant les tablettes de couleurs, l’enfant va préciser sa perception visuelle et apprendra à les discriminer. Cette activité lui permettra aussi d’affiner son sens chromatique. C’est à dire que grâce à cet exercice l’enfant pourra stimuler son sens relatif aux couleurs.
De plus, cela développera sa concentration et son autonomie. Il pourra aussi développer son vocabulaire grâce à la mise en paire et à la leçon en trois temps que l’exercice proposera à l’enfant.

Présentation de la première boite de couleurs à un enfant

Pour présenter cet exercice de vie sensorielle à un enfant, vous allez devoir suivre deux étapes bien distinctes. Après vous être installé confortablement à côté de l’enfant, vous commencerez d’abord par faire « une mise en paire ». Puis, vous lui présenterez un exercice que l’on appelle « la leçon en trois temps » dans la pédagogie de Maria Montessori.

Installation

Pour commencer, invitez l’enfant à venir faire l’activité. Accompagnez-le vers l’étagère, où est rangé la première boite de couleurs, puis, montrez-lui comment la saisir avec délicatesse. Pour ce faire, soulevez-la légèrement en mettant une main de part et d’autre. Ensuite, reposez-la, et invitez l’enfant à la porter jusqu’à la table.

Asseyez-vous alors à la droite de l’enfant. Puis, prenez soin de positionner la boite entre lui et vous pour qu’il puisse bien observer vos gestes lors de la présentation de l’activité. Ouvrez alors la boite et placer son couvercle dessous.

La mise en paire pour apprendre les couleurs avec la pédagogie Montessori

Qu’est ce-que la mise en paire?

La mise en paire, c’est l’association de deux objets ou deux notions identiques. Dans cette première étape, l’enfant devra donc associer deux à deux les deux tablettes de la même couleur en les mettant par paire.

La mise en paire étape par étape

Commencez par sortir la tablette rouge, montrez-la à l’enfant, puis posez-la sur la table. Faites de même avec la tablette jaune et la tablette bleue. Puis, sortez ensuite les trois autres tablettes et posez-les sur la table.

posez toutes les tablettes sur la table pour apprendre les couleurs avec la pédagogie montessori

Prenez alors une des tablettes rouges et positionnez-la face à l’enfant. Puis cherchez du regard la tablette de la même couleur, prenez alors la deuxième tablette rouge et juxtaposez la avec la première en la posant à côté d’elle. Au moment où vous placerez les deux tablettes l’une à côté de l’autre dites à l’enfant « c’est pareil » simplement pour verbaliser la mise en paire. Puis, répétez l’exercice avec les tablettes jaunes et les tablettes bleues pour faire les mises en paire.

Voila la mise en paire des tablettes rouges pour apprendre les couleurs avec la pédagogie Montessori.
Mise en paire des tablettes bleues pour apprendre les couleurs avec la pédagogie montessori.
Mise en paire des couleurs pour apprendre les couleurs avec la pédagogie Montessori.

Prenez soin de placer chaque série de tablettes l’une en dessous de l’autre en faisant une colonne. Cela permettra à l’enfant de bien les visualiser.

Enfin, séparez chaque tablette et invitez l’enfant à refaire les mises en paire à son tour et en toute autonomie.

N’intervenez pas! Laissez-le expérimenter librement sans tenter de corriger ses gestes. Observez-le simplement et gardez toujours votre attention centrée sur lui jusqu’à la fin de l’activité. Cela le mettra alors en confiance!

Une fois que l’enfant aura terminé cet exercice, vous pourrez lui présenter la leçon en trois temps.

La leçon en trois temps

Qu’est ce-que la leçon en trois temps?

Il s’agit d’une méthode inventée et préconisée par Edouard Séguin, Elle est à la base de nombreux apprentissage dans la pédagogie Montessori

Edouard Séguin (1812-1880) est un médecin, psychiatre, auteur et pédagogue français. C’est lui qui ira observer Victor, l’enfant sauvage de l’Aveyron, dont s’est occupé le Docteur Jean Itard. Ils ont tous les deux basé leur travail de recherche sur l’observation. Le travail d’Edouard Seguin fut d’ailleurs une source d’inspiration majeure pour Maria Montessori. Elle fabriquera le matériel sensoriel qu’il a inventé et créé.

La leçon en trois temps, est un bon moyen d’apprendre du vocabulaire à l’enfant. Elle lui propose alors d’apprendre trois nouveaux mots en simultané. Pour ce faire, l’enfant devra successivement nommer, montrer, puis identifier un objet. Il pourrait s’agir aussi d’une image, d’une lettre, d’un chiffre, d’une notion. Elle est très utilisée en vie sensorielle car elle permet de manière très précise de mettre un mot sur ce l’enfant peut voir ou ressentir via ces cinq sens. Sa simplicité permet à l’enfant de retenir très facilement des mots de vocabulaire et des nouvelles notions.

La leçon en trois temps étape par étape

L’enfant devra successivement nommer, montrer, puis identifier une couleur. Pour ce faire, vous n’aurez besoin que de trois tablettes de couleurs différentes: une rouge, une jaune et une bleue.

  • Le premier temps consiste à nommer les couleurs.

    Commencez l’exercice avec la tablette rouge. Posez-la alors devant l’enfant et dites « rouge » en la pointant du doigt. L’enfant répètera alors à son tour « rouge ». Puis, poursuivez l’exercice avec la tablette bleue. Posez-la alors dans l’alignement de la tablette rouge et dites « bleu » en la pointant du doigt. L’enfant répètera alors à son tour « bleu ». Faites de même avec la tablette jaune en veillant à bien l’aligner avec les deux autres.
Tablette rouge pour apprendre les couleurs avec la pédagogie Montessori.
Posez la tablette rouge devant l’enfant et dites « rouge »
posez la tablette rouge puis la bleue sur la table pour apprendre les couleurs avec la pédagogie Montessori.
Posez la tablette bleue devant l’enfant et dites « bleu »
Posez la tablette jaune à côté des autres puis nommez la.
Posez la tablette jaune devant l’enfant et dites « jaune »

Le deuxième temps consiste à montrer les couleurs.

Demandez, alors à l’enfant de montrer la couleur en la pointant du doigt. Demandez d’abord à l’enfant : « Montre-moi le jaune », l’enfant montera alors le jaune, puis dites lui « montre moi bleu » pour que l’enfant vous montre le bleu. Enfin dites lui « montre moi rouge » pour qu’il pointe le rouge.

L'enfant va pointer les couleurs pour les apprendre

Si l’enfant fait une erreur, montrez-lui simplement la couleur attendue en la pointant et en la nommant, sans lui dire verbalement qu’il s’est trompé.

Vous pourrez aussi modifier l’ordre des tablettes sur la table, pour ajouter une progression à l’exercice.

Comme vous l’avez constaté, on ne met jamais d’article « le » ou « la » devant un mot quand on le prononce pour que l’enfant puisse vraiment se concentrer uniquement sur l’apprentissage du mot en lui-même.

A cette étape, l’enfant commence déjà à connaître les couleurs, sans avoir encore à la nommer lui-même. Cette deuxième étape sera un peu plus longue que les autres afin de permettre aux enfants de bien mémoriser le vocabulaire.

  • Le troisième temps consiste à identifier la couleur.

    Vous allez alors demander à l’enfant en pointant du doigt la tablette de couleur rouge :  » Qu’est-ce que c’est ? « .
    Si les deux temps précédents ont été suffisamment enthousiasmants pour l’enfant, il répondra avec élan, (et parfois bruyamment) :  » C’est rouge! »
Pointer le rouge pour apprendre les couleurs avec la pédagogie Montessori.


Poursuivez ainsi avec la couleur jaune et la couleur bleue, et faites durer ce troisième temps jusqu’à ce que le nouveau vocabulaire semble acquis par l’enfant. Prenez soin de changer les tablettes de couleur de place sur la table pour faire progresser l’exercice. Vous verrez, cela rend l’exercice ludique et qu’il plait souvent beaucoup aux enfants.

pointer la tablette jaune avec votre doigt
Pointer la tablette bleue pour apprendre les couleurs à l'enfant avec la pédagogie Montessori.

la leçon en trois temps est maintenant terminée alors vous pouvez inviter l’enfant à aller ranger la première boite de couleurs sur l’étagère. Expliquez-lui alors qu’il pourra désormais recommencer cette activité autant qu’il le souhaitera et aussi longtemps qu’il le désirera.

Par la suite, vous pourrez lui présenter la deuxième boite de couleurs. Je vous la présenterez dans un prochain article.

En résumé

Vous connaissez maintenant la méthode pour apprendre les couleurs aux enfants d’après la pédagogie développée par Maria Montessori. Grâce à la première boite de couleurs, les enfants apprendront les couleurs trois primaires. En les manipulant et en les nommant, l’enfant développera sa perception visuelle et apprendra à les discriminer. Ces différents exercices sauront susciter l’intérêt de l’enfant. Par ailleurs, il gagnera progressivement en autonomie ce qui l’aidera à grandir et à s’épanouir.

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